1. Предметом психологической науки является: а) человек б) душа человека в) сознание г) черты характера +д) психика
2. Факты, закономерности и механизмы психики являются предметом изучения в а) когнитивной психологии б) гештальтпсихологии в) бихевиоризме +г) отечественной психологии
3. Предметом педагогики как науки является… +1) целенаправленно организуемый педагогический процесс 2) развитие личности 3) профессиональная педагогическая деятельность 4) образовательные системы
4. Предметом педагогической науки является: 1) закономерности развития ребенка и пути его воспитания 2) процесс воздействия воспитателя на воспитанника с целью формирования его мировоззрения 3) воспитание человека +4) образования как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
5. В буквальном смысле термин «педагогика» переводится: 1) воспитание +2) детовождение 3) сопровождение 4) обучение
6. В буквальном смысле термин «психология» переводится: 1) наука о психике +2) знание о душе 3) душа 4) внутренний мир
7. Дополните предложение: Объектом психологии и педагогики как наук является человек.
8. Дополните предложение: Предметом педагогики как науки является образование.
9. Дополните предложение: Предметом психологии как науки является психика.
10. Дополните предложение: Психология – это наука о закономерностях развития и функционирования психики.
1. Самым широким понятием в психологии является а) сознание, +б) психика в) бессознательное г) самосознание
2. Свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном субъективном отражении мира, называется: а) душа +б) психика в) сознание г) внутренний мир
3. Дополните предложение: Свойство, высокоорганизованной живой материи заключающееся в активном субъективном отражении человеком объективного мира, называется _____________.
4. Свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном субъективном ____________ мира – это психика. а) анализе б) отражении в) восприятии г) воззрении
5. Наиболее существенные и устойчивые психические особенности человека называются: а) психическими образованиями б) психическими процессами +в) психическими свойствами г) психическими состояниями
6. Определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в каждый данный момент времени называется: а) эмоциональными процессами б) психическими процессами в) психическими свойствами г) психическими состояниями д) жизненным опытом
7. Психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, в содержание которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений называются: а) психическими процессами б) психическими свойствами в) психическими состояниями +г) психическими образованиями
8. Психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание человеком воздействий окружающей действительности (имеют четкое начало, определенное течение и ярко выраженный конец), называются: +а) психическими процессами б) психическими свойствами в) психическими состояниями г) психическими образованиями
9. К психическим процессам относятся: 1) темперамент, характер, способности, направленность 2) усталость, сосредоточенность, бодрость, мобилизованность +3) ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, эмоции, воля 4) знания, умения, навыки
10. К психическим свойствам относятся: +1) темперамент, характер, способности, направленность 2) усталость, сосредоточенность, бодрость, мобилизованность 3) ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, эмоции, воля 4) знания, умения, навыки
11. К психическим состояниям относятся: 1) темперамент, характер, способности, направленность +2) усталость, сосредоточенность, бодрость, мобилизованность 3) ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, эмоции, воля 4) знания, умения, навыки
12. К психическим образованиям относятся: 1) темперамент, характер, способности, направленность 2) усталость, сосредоточенность, бодрость, мобилизованность 3) ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, эмоции, воля +4) знания, умения, навыки
1. Основной задачей психологической науки является: +а) изучение законов психической деятельности б) разработка проблем истории психологии в) коррекция социальных норм поведения г) совершенствование методов исследования
(выбрать несколько вариантов ответа) 2. В задачи психологии как науки входят: а) изучение воспитания как фактора духовного развития людей б) оказание психологической помощи +в) изучение закономерностей развития психики и её особенностей в различные возрастные периоды г) получение знания об индивидуальности конкретного человека +д) выработка рекомендаций людям по повышению их стрессоустойчивости и психологической надёжности е) исследование человеческой природы +ж) изучение психологических особенностей различных видов человеческой деятельности +з) изучение зависимости человеческого поведения от биологических, психологических и социальных факторов.
1. Психология как особая научная дисциплина зародилась в рамках: а) естественных наук б) педагогики в) социологии +г) философии
2. Психология становится самостоятельной и экспериментальной областью научного знания +1) в XIX в. 2) в XX в 3) в XVIII в. 4) в XVI в.
3. Установите соответствие между этапами становления и развития психологии как самостоятельной науки: 1. IV-V вв. до н.э. – 60-е гг. XIX в. Г 2. середина XVII в. – середина XIX в. А 3. 60-е гг. XIX – 10-е гг. XX в. Б 4. 10–30-е гг. XX в. В А) формирование психологического знания в рамках других научных дисциплин Б) формирование первых парадигм В) кризис психологии Г) учение о душе
4. Установите соответствие между этапами исторического развития представлений о психологической науке: 1. IV в. до н.э. –XVI в н.э. Б 2. середина XVII в. – конец XIX в. А 3. 10–30-е гг. XX в. Г 4. c середины XX в. В А) развитие психологии как науки о сознании Б) развитие психологии как науки о душе В) развитие психологической науки в рамках различных научных направлений Г) кризис психологии
5. Основы рефлекторной теории психики заложили работы… +1) Р.Декарта, И.М. Сеченова 2) Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна 3) Аристотеля, Гиппократа, Платона 4) З.Фрейда, А. Маслоу¸ К. Юнга
6. Одним из принципов отечественной психологии является принцип 1) учёта возрастных особенностей человека 2) единства мышления и интуиции +3) единства сознания и деятельности 4) научения
7. Психологическое направление, которое считает, что предмет психологии – это поведение как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды: 1) психоанализ 2) гуманистическая психология 3) психология сознания +4) бихевиоризм
8. Психологическая система анализа душевной жизни, предложенная З.Фрейдом 1) гуманистическая психология +2) глубинная психология (психоанализ) 3) ассоциативная психология 4) когнитивная психология
9. Отечественный психолог Л.С. Выготский является автором: 1) стратометрической концепции +2) культурно-исторической концепции психического развития 3) деятельностной концепции 4) концепции поэтапного формирования умственных действий
10. Психологией деятельности активно занимался 1) Э. Кречмер 2) З. Фрейд 3) В.М. Бехтерев +4) А.Н. Леонтьев
11. Одним из основателей советской психологии является 1) Р.С. Немов +2) Л.С. Выготский 3) А.В. Петровский 4) И.М. Сеченов
12. В. Вунд является первым кто создал 1) психокоррекционный центр 2) концепцию бессознательного +3) психологическую лабораторию 4) теорию рефлекса
13. Основоположником направления психологии, считающего источником активности личности неосознаваемые влечения и инстинкты, является: 1) З. Фрейд 2) К. Левин 3) Дж. Уотсон 4) И.М. Сеченов
14. Направление в психологии, отрицающее сознание и сводящее психику к различным формам поведения называется 1) психоанализ 2) гештальт-психология 3) структурализм +4) бихевиоризм
15. То содержание психики, которое ни при каких условиях не может выйти в сферу сознания, З.Фрейд назвал 1) вытесненным +2) бессознательным 3) сопротивляющимся 4) предсознанием
16. Предметом изучения бихевиористов является: а) бессознательное б) полноценная личность +в) поведение г) познавательные процессы
17. Дополните предложение: Предметом изучения бихевиористов является (поведение)
18. Согласно теории бихевиористов, основной движущей силой развития и формирования психики человека является: а) стремление к самоактуализации б) образование и разрушение «гештальтов» в) удовлетворение бессознательных мотивов г) развитие познавательных процессов +д) внешние (средовые) стимулы, которые вызывают соответствующие поведенческие реакции (S→R)
19. Психологическое направление, исследовавшее психические функции человека как целостные структуры: а) психоанализ б) когнитивная психология в) гуманистическая психология +г) гельштатпсихология
20. Предметом изучения гельштатпсихологии является: 1) бессознательное 2) поведение 3) познавательные процессы 4) целостные структуры психики
21. Под понятием «гельштат» в психологии понимается +1) целостные образы психики 2) структура сознания 3) отдельные элементы сознания 4) целостная личность
22. Дополните предложение Целостный образ, свойства которого не являются суммой свойств его частей, называется (гештальт).
23. Психологическое направление, придающее решающее значение в психическом развитии бессознательным инстинктам: +а) психоанализ б) когнитивная психология в) гуманистическая психология г) гельштатпсихология
24. Направление в психологии, считающее, что поведение человека определяется не только и не сколько сознанием, а скорее бессознательным: +а) психоанализ б) когнитивная психология в) гуманистическая психология г) гельштатпсихология
25. Предметом изучения сторонников психоаналитического подхода является: +а) бессознательное б) полноценная личность в) поведение г) познавательные процессы
26. Согласно концепции К.Юнга врожденным, наследственным приобретением личности является: +а) коллективное бессознательное б) индивидуальное бессознательное в) душа человека г) бессознательные примитивные инстинкты
27. Согласно теории психоаналитического подхода (психоанализа) основной движущей силой развития и формирования психики человека является: а) стремление к самоактуализации б) образование и разрушение «гештальтов» +в) удовлетворение бессознательных мотивов г) внешние (средовые) стимулы, которые вызывают соответствующие поведенческие реакции (S→R)
28. Психологическое направление считающее, что в основе изучения психики должны рассматриваться люди – здоровые, изначально добрые, в крайнем случае нейтральные, которые стремятся самореализоваться: а) психоанализ б) когнитивная психология +в) гуманистическая психология г) гельштатпсихология
29. Предметом изучения для сторонников гуманистического подхода в психологии является: а) бессознательное +б) полноценная личность в) поведение г) познавательные процессы
30. Предметом изучения гуманистической психологии является: а) гуманистическая направленность личности +б) самоактуализация личности в) полноценная личность, стремящаяся к самоактуализации г) иерархия потребностей личности
31. Согласно теории гуманистической психологии основной движущей силой развития и формирования психики человека является: +а) стремление к самоактуализации б) образование и разрушение «гештальтов» в) удовлетворение бессознательных мотивов г) развитие познавательных процессов
32. Психологическое направление, рассматривающее психику как систему, предназначенную для переработки информации +а) когнитивная психология б) гуманистическая психология в) гельштатпсихология г) бихевиоризм
33. Предмет изучения для сторонников когнитивной психологии - это: а) полноценная личность б) поведение +в) познавательные процессы г) целостные структуры психики
34. Согласно теории когнитивного подхода в психологии основной движущей силой развития и формирования психики человека является: а) стремление к самоактуализации б) образование и разрушение «гештальтов» в) удовлетворение бессознательных мотивов +г) развитие познавательных процессов
35. Установите соответствие: Направление психологии: Предмет изучение:: 1) Бихевиоризм Г А) познавательные процессы 2) Гельштатпсихология В Б) бессознательное 3) Психоанализ Б В) целостные структуры психики 4) Гуманистическая психология Д Г) поведение 5) Когнитивная психология А Д) полноценная личность
36. Установите соответствие Направление психологии: Основатель: 1) Психоанализ Д А) М. Вертгеймер 2) Гельштатпсихология А Б) А. Маслоу 3) Когнитивная психология Г В) Д. Уотсон 4) Бихевиоризм В Г) У. Найссер 5) Гуманистическая психология Б Д) З. Фрейд