3. Прочитайте выразительно. Укажите основные единицы речевого потока, которые изучаются фонетикой. Всегда ли граница фонетической фразы совпадает с границей предложения? Какие знаки препинания пропущены в отрывке? Спишите, расставляя пропущенные знаки.
Легко можно догадаться, что есть у меня приятели из почтенного сословия смотрителей. В самом деле, память одного из них мне драгоценна. Обстоятельства некогда сблизили нас и об этом-то я намерен и теперь побеседовать с любезными читателями.
4. Прочитайте, определяя границы фонетических фраз, тактов и слов. Укажите количество и границы слогов в выделенных словах. Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.
Так не о-чень (2 слога) решительно я вошел в аллею под мно-го-я-ру-сны-е (6 слогов) кроны деревьев когда-то лет пять назад я уже бывал тут, но тогда этот старый по-ме-щи-чий (4 слога) дом да и эта аллея не по-ка-за-лись (4 слога) мне такими подчеркнуто молчаливыми школьный двор наполнился голосами детей как раз была перемена.